Chłopcy rosną, jak na drożdżach. Antoś mówi już coraz sprawniej, wiąż poszerzamy zakres jego słownictwa ze szczególnym naciskiem na poprawność w formach gramatycznych. Niezwykle ciekawym faktem jest np to, że Antek mówi odmieniając przez przypadki rzeczowniki i przymiotniki zupełnie pomijając przyimki. Wygląda to mniej więcej tak: Nie ma mojej zielonej piłki, która leżała stołem. Na pytanie: gdzie leżała? odpowiada również bezprzyimkowo. W mowie swobodnej coraz częściej zaczynają pojawiać się wyrażenia typu: nie mam pojęcia, nie sądzę, a skąd! (w formie wykrzyknienia) czy o matko święta (w formie westchnienia :)

Mam wrażenie, a właściwie jestem pewna, że aktualnie jesteśmy też w tzw. skoku rozwojowym i chociaż wiem, że mówi się, że skoki występują tylko w rozwoju niemowlęcym, to jestem zwolenniczką teorii, że towarzyszą one dzieciom niemal w czasie całego rozwoju zwłaszcza przedszkolnego i wczesnoszkolnego. Antek jest doskonałym przykładem tego twierdzenia. Ostatni czas obfituje w zaskoczenia. Antek bardzo dużo zapamiętuje np. po jednorazowym przeczytaniu tekstu potrafi odtworzyć jego sens.

Na ostatnich zajęciach gościliśmy u Madzi. Nasza pani Logopedka skrupulatnie i z uwagą egzaminowała Antka (widują się średnio co miesiąc stąd badanie postępów i diagnoza oraz wskazówki co dalej).
Aby nie być gołosłowną poprosiłam Madzię, aby tym razem wystawiła nam diagnozę pisemną. Oto ona:


A oto niektóre z ćwiczeń z ostatniego spotkania:

zaczęliśmy od czytania. Antoś już swobodnie czyta, co jest wynikiem ubocznym całej rehabilitacji :)

Kolejnym elementem było ćwiczenie w budowaniu narracji. Jest to niezwykle ważne ćwiczenie, polegające na uczeniu dziecka budowania wypowiedzi wieloelementowych mających początek, rozwinięcie i zakończenie. Służy temu rozwój mowy, poszerzanie zasobu słownictwa, umiejętność kreacji rzeczywistości czyli wymyślania historyjek do zaprezentowanych obrazków itd. To naprawdę nie jest tak, że jeżeli dziecko dużo mówi w wieku 3 lat, to będzie miało łatwość w opowiadaniu historii obrazkowej, streszczeniu tekstu czy stworzeniu własnej historyjki. Każde takie zadanie jest utrudnione poprzez elementy, jakie musi zawierać. Nikt się z tym nie rodzi, wszystko należy umiejętnie wyćwiczyć. 

My układamy historyjkę wieloelementową po czym opowiadamy co się stało, używając czasu przeszłego, opowiadając w tzw. następstwie zdarzeń: najpierw chłopiec poszedł nad rzekę na spacer, później...

Dziś będzie o tym, jak Antek mnie zaskakuje. Właściwie teraz robi to niemal codziennie. Niespełna rok temu pisałam o tym, że w rehabilitacji i w ogóle w wychowaniu dzieci, obowiązuje jedna zasada: co włożysz to wyjmiesz. Wygląda na to, że zaczynamy powoli wyjmować:) Wczoraj Antoś zupełnie przez przypadek zamoczył skarpetkę. Pytam - Antoś i co teraz? Na co Antek rezolutnie: - Będę chodził boso! Przyznam szczerze, że wprawił mnie w osłupienie... Oprócz coraz większego zasobu słów w mowie potocznej coraz częściej pojawiają się rzeczowniki i przymiotniki w prawidłowej odmianie oraz świadome użycie idiomów np. Ech mamo! To jasne jak słońce! 

 Ostatnio pisałam także o globalnym czytaniu. W sumie to mogłabym o nim pisać i pisać. Przede wszystkim o korzyściach płynących z czytania od najmłodszych lat, o znakomitym wpływie czytania na zasób słownictwa, czy rozwój wyobraźni dziecka. Okazuje się jednak, że to nie tylko czytanie, ale i przenoszenie oraz naśladowanie. Oto kolejne moje zaskoczenie. Wspólnie rysowaliśmy, kiedy poprosiłam Antka, aby nazwał kolejne z nich, wówczas Antek je... podpisał!

W tym tygodniu zajęliśmy się przede wszystkim terapią ręki. Było nam to po drodze z pracami domowymi Olka oraz musem wykonania makiety skrzyżowania. Terapia ręki to kolejne z ćwiczeń zupełnie niedocenione przez rodziców. Każde tego typu zajęcia mają ogromny wpływ na rozwój dziecka. Pomiędzy sprawnością ręki, a rozwojem mowy, jest bowiem ścisła zależność. Wynika to z tego, że w strukturze mózgu pola ruchowe reki sąsiadują z polami odpowiedzialnymi za sprawność ruchową narządów mowy.

Pamiętajcie, że ręce są również nośnikiem komunikatów niewerbalnych! Usprawnianie rąk dziecka pobudza więc jego rozwój mowy oraz rozwija wyobraźnię! A i jeszcze jedno. Nie dajcie się zwariować z zajęciami edukacyjnymi dla dzieci. Każde tego typu ćwiczenie można samemu z łatwością wykonywać z dzieckiem w domu. To nie tylko stymuluje rozwój dziecka, ale również wpływa na rozwój relacji z Rodzicem, poczucie bezpieczeństwa i radość bycia kochanym :) Szczerze polecam!

kolorujemy :)

Wycinamy 

Lepimy