Dziś będzie o tym, jak Antek mnie zaskakuje. Właściwie teraz robi to niemal codziennie. Niespełna rok temu pisałam o tym, że w rehabilitacji i w ogóle w wychowaniu dzieci, obowiązuje jedna zasada: co włożysz to wyjmiesz. Wygląda na to, że zaczynamy powoli wyjmować:) Wczoraj Antoś zupełnie przez przypadek zamoczył skarpetkę. Pytam - Antoś i co teraz? Na co Antek rezolutnie: - Będę chodził boso! Przyznam szczerze, że wprawił mnie w osłupienie... Oprócz coraz większego zasobu słów w mowie potocznej coraz częściej pojawiają się rzeczowniki i przymiotniki w prawidłowej odmianie oraz świadome użycie idiomów np. Ech mamo! To jasne jak słońce! 

 Ostatnio pisałam także o globalnym czytaniu. W sumie to mogłabym o nim pisać i pisać. Przede wszystkim o korzyściach płynących z czytania od najmłodszych lat, o znakomitym wpływie czytania na zasób słownictwa, czy rozwój wyobraźni dziecka. Okazuje się jednak, że to nie tylko czytanie, ale i przenoszenie oraz naśladowanie. Oto kolejne moje zaskoczenie. Wspólnie rysowaliśmy, kiedy poprosiłam Antka, aby nazwał kolejne z nich, wówczas Antek je... podpisał!

W tym tygodniu zajęliśmy się przede wszystkim terapią ręki. Było nam to po drodze z pracami domowymi Olka oraz musem wykonania makiety skrzyżowania. Terapia ręki to kolejne z ćwiczeń zupełnie niedocenione przez rodziców. Każde tego typu zajęcia mają ogromny wpływ na rozwój dziecka. Pomiędzy sprawnością ręki, a rozwojem mowy, jest bowiem ścisła zależność. Wynika to z tego, że w strukturze mózgu pola ruchowe reki sąsiadują z polami odpowiedzialnymi za sprawność ruchową narządów mowy.

Pamiętajcie, że ręce są również nośnikiem komunikatów niewerbalnych! Usprawnianie rąk dziecka pobudza więc jego rozwój mowy oraz rozwija wyobraźnię! A i jeszcze jedno. Nie dajcie się zwariować z zajęciami edukacyjnymi dla dzieci. Każde tego typu ćwiczenie można samemu z łatwością wykonywać z dzieckiem w domu. To nie tylko stymuluje rozwój dziecka, ale również wpływa na rozwój relacji z Rodzicem, poczucie bezpieczeństwa i radość bycia kochanym :) Szczerze polecam!

kolorujemy :)

Wycinamy 

Lepimy 

 

Czasem zajęcia logopedyczne odbywają się... na podłodze :). To także ma swój ukryty cel: oprócz zadań podstawowych ćwiczymy bowiem motorykę dużą. Dziś skupiliśmy się na analizie wzrokowej i artykulacji. Ćwiczenia z tego zakresu pojawiają się u nas właściwie codziennie. Wynika to oczywiście z tego, że ten obszar wymaga największej pracy. Do naszego zadania wykorzystaliśmy obrazkowe domino. Zabawa o prostych powtarzalnych zasadach, jednocześnie urozmaicona przez dodawanie kolejnych elementów. Przy okazji odnajdywania kolejnych obrazków nazywamy je, opisujemy i w prostszych przypadkach tworzymy liczbę mnogą. Teraz skupiamy się także na różnicowaniu rodzajów np. Antoś często mówi: Antoś zrobiła bałagan lub Mamo, co zrobiłeś? Oczywiście, radość to niezwykła, że Antek posługuje się całą konstrukcją zdania, niemniej szlifujemy te językowe niedoskonałości. Takie systematyczne poprawianie daje dopiero zamierzony efekt.

Dlaczego takie ćwiczenia są ważne i wpływają na ogólny rozwój dziecka? We wstępnym etapie nauczania niektóre dzieci (szczególnie te zagrożone dysleksją) ujawniają głównie trudności wynikające z obniżonej sprawności analizy wzrokowej i ruchowej (trudności w rozpoznawaniu liter i odwzorowywaniu ich kształtu). Dzieci niezręczne manualnie lub z zaburzeniami koordynacji wzrokowo-ruchowej upraszczają rysowane kształty, ich rysunki są ubogie w szczegóły i mało kreatywne. Pisanie angażuje te same funkcje co rysunek, lecz wymaga znacznie większej precyzji. Dlatego dopasowywanie do kształtów oraz pisanie wg wzoru, już od najwcześniejszych lat, utrwala w dziecku prawidłowy wzorzec.

My często wprowadzając ćwiczenia z tego zakresu korzystamy opracowań  mgr Aleksandry Gąszczyk. Oto kilka podpowiedzi:

Ćwiczenia na materiale obrazkowym:

• wyszukiwanie różnic na 2 obrazkach,

• dorysowywanie brakujących elementów,

• szukanie przedmiotu, który nie pasuje do pozostałych,

• kończenie logicznych ciągów rysunkowych,

• wyszukiwanie identycznych przedmiotów,

• gromadzenie przedmiotów w zbiory wg jednakowej cechy,

• dorysowywanie w kratkach brakującej połowy rysunku,

• labirynty,

• plątaninki,

• rysowanie po śladzie albo kropkach,

• połącz punkty - rysowanie krótkimi odcinkami,

• kolorowanki wg kodu lub własnego pomysłu,

• rysowanie, malowanie na podany lub dowolny temat,

• edukacyjne gry planszowe np. Super pamięć,

• puzzle,

• układanie porozcinanej ilustracji bądź klocków wg podanego wzoru lub z pamięci itp,